我孩子老師多次短信通知，那意思就象在布置政治任務(wù)：“每位家長(zhǎng)多多關(guān)注本班級(jí)網(wǎng)站，希有相關(guān)建言或文投放，可增班級(jí)積分!”
　　孩子在家長(zhǎng)面前再調(diào)皮耍懶，一聽說老師叫讓“如何如何”，立即奉老師話為圣旨，我，一樣!
　　早有想說的，早有想寫的。今晚回來，因歸程時(shí)輪流開車得以假寐一二時(shí)辰，故現(xiàn)在頭腦不昏，神智清醒，雙手五筆，如有神助。
　　孩子一班級(jí)四五十名同學(xué)，必有三二十名歌功頌德的家長(zhǎng)，“校長(zhǎng)億歲，老師萬�！钡墓ЬS話我就不摻和了，我以我心性平鋪直述，倘有真令師尊皺眉之處，懇盼體諒一二。
　　我的二子純屬先天，甚至于因我的錯(cuò)（因我當(dāng)時(shí)沒有主見，孩子提前七八天被催生到這世間），至后天諸如現(xiàn)在課堂教育及接受的能力或有欠缺，智力及集中性思維方面似不如師愿，每次考試過后從不匯報(bào)成績(jī)?nèi)绾�，亦不說名次怎樣。但我知我兒自尊也有，虛榮亦存，故從不多討論此類事，只是叮囑孩子盡心努力就是，我知孩子先天或有遺憾，但我私心也自暗自揣測(cè)認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)另類：
　　“現(xiàn)代社會(huì)中國(guó)的孩子，究竟是何道理非要把一生時(shí)間的三分之一應(yīng)當(dāng)享有的幸福全部埋藏在這不死不活唯分論的科舉教育中？”。
　　接受合理的教育是必須的，擁有一定的學(xué)識(shí)，包括和因才施教對(duì)等的合理發(fā)展也是應(yīng)當(dāng)?shù)�。但千篇一律的�?qiáng)制灌水式的現(xiàn)代八股教育，一切向分?jǐn)?shù)看齊的教育方式，除了已經(jīng)能見到的一個(gè)個(gè)近視三百度向上你們所說的“祖國(guó)花朵”，還有一個(gè)個(gè)統(tǒng)一模壓下流水線機(jī)制出來的呆若木雞、呆頭呆腦來到社會(huì)上以后除了醉生夢(mèng)死，貪圖享受或是一無是處哭天抹淚之類外的東西，又能看到有幾個(gè)是社會(huì)急需的棟梁之材？
　　看看現(xiàn)實(shí)，打破我腦殼我也不信：脫離實(shí)際的現(xiàn)代唯分論教育管真就能決定孩子一生的命運(yùn)？
　　倘有哪個(gè)校長(zhǎng)和師尊尚且還抱著唯分論天下的思想，我是頗有微詞的。雖說我是粗人，但我早已學(xué)會(huì)克制自己再不狂暴粗口，另類的想法還是在我腹內(nèi)輾轉(zhuǎn)反側(cè)半天!
　　畢竟是我兒，是我用心血培植長(zhǎng)大如今已高到我鼻梁的小子，我不護(hù)，誰護(hù)？我不疼，天下誰還超我疼他？
　　我必須讓我兒明白：“人力不能做到的，我們不去胡吹亂侃，這世上包括老爸，沒有人能給你支點(diǎn)。你和所有人一樣，也不能轉(zhuǎn)動(dòng)地球!我要和你說，佛陀神仙有霞光萬丈護(hù)體，你的腹中有千道光芒助你頂天立地，但我不要你做人間豪杰英雄，我只要你做世俗耿直良人!要相信你自己，你能，你就能，你一定能!”
　　護(hù)短是天下做父母的天性，我不怕拍磚，更不怕忌諱!
　　我且略說我小兒能讓我暗自竊喜的東西：
　　小子抽空耍聰明，專會(huì)在關(guān)鍵時(shí)提要求。例：晚上補(bǔ)課接回，剛上車時(shí)總和在浴室洗澡一樣說出：“口渴之極”一類的話，最后還要張大嘴巴發(fā)出“啊”聲出來以示嚴(yán)重!“小子補(bǔ)課連續(xù)兩小時(shí)后要喝水”我開始并無經(jīng)驗(yàn)，只好慘慘然掏腰包。后第二天晚上，再提同樣要求，我立即端出車上熱騰騰保溫水杯，“口渴，開水伺候!”。兩次一搞，以后再也不提口渴!
　　雖說畢竟是和老于世故的老爸斗法，差的何止是千里，但此案例反證，既讓兒此后再不提無理要求，誰又能說我的兒象他爸一樣多有時(shí)傻笨憨癡？
　　自打他懂事后，我從沒打罵過他。每天睡醒后穿衣吃飯上學(xué)，黑漆一團(tuán)涼冰冰回家，十幾斤重的書包老老實(shí)實(shí)背著從不叫苦叫累；學(xué)校、家，兩點(diǎn)一線，吃、穿、洗漱必是親力親為。雖說學(xué)習(xí)成績(jī)總是讓老師焦頭爛額，他自己也是臉上無光內(nèi)心羞怯，回家后總想討爸爸臉色和藹可親，此情此景讓我自己心中也欠疚萬分，可我斷就沒有怪兒“恨鐵不成鋼”之念頭，我只是一如既往平淡述說讓他繼續(xù)踏實(shí)盡力而為!
　　孩子和他的少時(shí)伙伴到一起玩耍時(shí)總房前屋后跑得渾身是汗，可除星期五晚上隨他看電視一二小時(shí)外，其它時(shí)間孩子晚上到家后立即洗漱上床息燈睡覺，二米外的電視從不想摁開關(guān)一下。星期天上午偶爾無補(bǔ)課任務(wù)可隨我上門店，我辦公室的四五臺(tái)電腦他可任意開啟可從不敢玩任一游戲，頂多看看動(dòng)畫片吧了，而且時(shí)間不會(huì)超過半小時(shí)，多頻繁掉頭看我眼神，倘有不對(duì)，必接連嬉笑帶解釋，甚至于搬出他師尊要求“學(xué)生回家要看玩電腦”之美其名日；每次我在外地，電話打來必理直氣壯問我“現(xiàn)在哪里，何時(shí)回家？”。偶有時(shí)節(jié)，我和一二知心朋友高談闊論時(shí)，他也入神凝聽或動(dòng)輒插一驚人之語，嚇得我暗地里驚喜交集，或此兒亦能和我一樣可為另類也未可知!
　　我有此兒，何苦不能釋懷？
　　我少時(shí)家貧，唯嗜書如命，自己買不起書，專借人家用粗線訂在一起一竄竄多本的小人書來讀，而那借書給我看的少年后來竟竊其父母錢幣去買小人書借給我讀，“少時(shí)偷針、大時(shí)偷�！蹦呛⒆幼罱K進(jìn)了班房，我現(xiàn)在想起豈止只是悲哉痛哉？
　　“前車之鑒，后世之師!”我小兒偶有天下孩子包括成人一樣的貪心雜念，我必正言厲色讓他斷絕惡習(xí)私心，并痛下重手讓他惕然警醒；每次去外面洗澡，必隨我同行，錢幣當(dāng)面點(diǎn)清，門票、擦背，當(dāng)花多少就花多少，遞付的錢多一分回頭也必須上交到我手，而且，我從不搞什么推鹽、敲背之花里胡哨東西，兒子跟在后面自是絕口不提享受二字；
　　試想一想，倘父母出去寶馬奧迪，孩子出去能愿坐長(zhǎng)安面包？倘做父的日日會(huì)去包間狂歌一首，孩子何能就摸不著歌廳的大門？倘為父的整日里醉生夢(mèng)死，做兒的看到聽裝飲料能不出喜出望外？倘做爸的天天混跡于桑拿會(huì)所，做兒的憑啥不會(huì)可能被小姐來一個(gè)什么被泰式浴？
　　每個(gè)人都崇尚自由，但無邊無際的自由，是決不可取的。和其他同齡一樣，孩子也有這樣不想、那樣不愿的時(shí)候，但倘他老爸一說出“一二三”，孩子立即遵從父命、身體立行!
　　范例一：孩子早晨睡懶覺，天寒地凍，室內(nèi)空調(diào)沒開，倘真是必要立即起床，決不要我喊第四聲。約定束成，每天從我口中倘暴出“一二三”，那就是意味著上學(xué)時(shí)間緊迫已到危極關(guān)頭，孩子必在一分鐘之內(nèi)立即掀開暖被，即或不情不愿也必翻身坐起!每天我手機(jī)音樂一但響起，小兒必在暖被里一起哼唱里準(zhǔn)備起床，我頗為自豪；
　　范例二：因?yàn)樘焯煸缤砻鏃l作主食，即或摻加其它，兒子和我一樣也膩了，可早晚時(shí)間實(shí)在緊張。有時(shí)又怕把孩子慣壞，除非一星期早晨一兩次去飯店吃稀飯、蒸餃打打牙祭，一般情況下必是面條伺服�？蓛鹤右灿袠O端反抗的時(shí)候，但我也實(shí)在無可奈何，最終只好端起為父架子，又底氣不足叫出“一二三，”兒子立即臉露苦色，端起飯碗。唉，那時(shí)我心也苦!
　　有此乖兒，就算課堂試卷上偶是紅筆圈就，雞蛋亂滾，在此我又放膽狂言：“又何罪之有？”
　　品性才是人的立生之本!我不知我如此潛移默化式的教育和校園課堂里的教育有何輕重、糟粕之分，我的小子或許拿不到那一張張敲著印章、有著深重壓痕、一般技術(shù)無法也不敢仿制的花紙，但我有可以用我的鮮血做圖章來?yè)?dān)保的真理，那就是：
　　“我的孩子，一定也有他一生的快樂和幸福!”